Во втором классе учат слова, обозначающие предметы. И это… не существительные))) Вернее, существительные, но их так не называют…

Я была сильно удивлена одним открытием, которое сделала в то время, когда моя младшая дочь пошла во второй класс.

Она делала уроки и сказала: — Надо найти в тексте слова, отвечающие на вопросы Кто? или Что?

И я, на автомате, ей говорю: — Существительные?

Она мне: — Нет, слова, обозначающие предметы.

Я такая: — Правильно, слова обозначающие предметы и отвечающие на вопрос Кто? или Что? называются существительными!

Она, плача: — Нет, это никакие не существительные! Это слова, обозначающие предметы!

Я взяла учебник…

И обнаружила. Действительно! Нет никаких существительных, прилагательных, глаголов. Зато есть:

• слова, обозначающие предметы и отвечающие на вопросы Кто? или Что?
• слова, обозначающие признаки предметов и отвечающие на вопросы Какой? Какая? Какое?
• слова, обозначающие действия предметов и отвечающие на вопросы: Что делает? Что делал?

Сначала я возмутилась и разозлилась. Ну почему сразу не назвать слова своими именами?

А потом подумала… может быть, это верно, что во втором классе учат слова, обозначающие предметы

Сначала дать понятие, а потом — определение?

Хотя… не знаю. Если они учат громоздкие определения, что они — три новых слова не запомнят что ли?

А вы как думаете?