Рубрика «Дневник СО»: 2 неделя 4 класса

Вторая неделя 4 класса оказалась не совсем удачной. И тому сразу несколько причин.

Началась 2 неделя 4 класса очень хорошо. Мы активно взялись за занятия и побежали по всем развивашкам. Но уже в понедельник после акробатики у Манюни разболелась нога. Я осмотрела её стопы (ну почему, почему я не сделала этого раньше?) и обнаружила с внешних сторон примерно посередине стоп валики, которых явно тут быть не должно. Они и болели. Во вторник сходили в бассейн, там боли не было, плавала хорошо. Решили отменить акробатику и настольный теннис и оставить плавание. А в среду мы с ней обе свалились с температурой и яркими признаками ОРВИ. Среда, четверг и пятница полностью лишились дополнительных занятий, а из обязательных сил хватило лишь на математику и словесность. В субботу Манюня планировала прослушиваться в группу вокала, но теперь явно не получится, так что мечты о вокале придётся отложить до следующего года.

А теперь по порядку…

О том, что мы всё-таки успели сделать на этой неделе.

Математика

Прошли 5-8 урок по Планированию РКШ. Что удивительно: Манюня основательно забыла всё, что помнила и прекрасно решала к концу 3 класса. Раньше я не замечала таких тотальных провалов. Летом мы совершенно не занимались математикой. Посмотрим, когда она войдёт в рабочий ритм. Хорошо, что учебник составлен грамотно и сейчас как раз идёт тотальное повторение. Одну из задач Манюня прочитала с огромным восторгом, сказав, что именно её решал Шишкин из «Двух товарищей» — этот фильм она недавно смотрела.

В среду, когда я ещё не осознавала, что мы заболели прилично, я посадила Манюню решать олимпиаду на Учи.ру. Она согласилась с радостью, сказав, что проще олимпиаду решить, чем по учебнику заниматься.

В этом году я решила не просто не подсказывать, а совсем уходить из комнаты, когда она решает олимпиаду.

Результат нас не совсем порадовал. Получилось вот так.

Две задачи она не смогла решить. Это были задания для 4 класса. В конце прошлого учебного года она решала за 4 класс и получала 100 баллов. Выводы пока рано делать, возможно, болезнь виновата. Посмотрим на следующих олимпиадах.

Словесность

С чтением проблем нет. Читает и всё понимает. Хорошо отвечает на вопросы. Очень радуют тексты в РКШ. Они всегда стимулируют поговорить о чём-то помимо занятий. К примеру, в пятницу читали стихотворение А. Н. Майкова «Нива»

По ниве прохожу я узкою межой,
Поросшей кашкою и цепкой лебедой.
Куда ни оглянусь — повсюду рожь густая!
Иду — с трудом ее руками разбирая.
Мелькают и жужжат колосья предо мной,
И колют мне лицо… Иду я, наклоняясь,
Как будто бы от пчел тревожных отбиваясь,
Когда, перескочив чрез ивовый плетень,
Средь яблонь в пчельнике проходишь в ясный день.

О, божья благодать!.. О, как прилечь отрадно
В тени высокой ржи, где сыро и прохладно!
Заботы полные, колосья надо мной
Беседу важную ведут между собой.
Им внемля, вижу я — на всем полей просторе
И жницы и жнецы, ныряя, точно в море,
Уж вяжут весело тяжелые снопы;
Вон на заре стучат проворные цепы;
В амбарах воздух полн и розана и меда;
Везде скрипят возы; средь шумного народа
На пристанях кули валятся; вдоль реки
Гуськом, как журавли, проходят бурлаки,
Нагнувши головы, плечами напирая
И длинной бичевой по влаге ударяя…

С первого раза дочь читает очень хорошо. Но, закончив, тут же говорит: «А я тут половины слов не понимаю!» Разобрали все непонятные слова. Дошли до бурлаков. Конечно, вспомнили о картине Ильи Репина, которую он написал в 1870-1873 годах «Бурлаки на Волге». Рассмотрели её хорошенько.

Захотелось узнать про персонажей, оказывается, у многих сохранилось имя. В общем, рекомендую. Интересная история у картины.

С русским языком дело хуже. Манюня никак не хочет писать красиво. В принципе, уже может. Но не хочет. Не хочет писать отрывно, всё бежит её рука и выводит кривульки. Получается так. Упражнение она делала самостоятельно, а нижние строчки писала под моим контролем…

Ну, что ж… терпенье и труд… нам понадобятся. Манюня по понедельникам занимается чистописанием. И там мы идём по прописям к азбуке для первого класса. Получается вот так.

И в тетради для рисования по клеточкам — вот так.

Честно говоря, если сравнивать с прописями прошлого года, то стало намного лучше и это меня немного ободряет.

Английский язык

Сходили на занятие в группу, а дома я сделала карточки и пишет Манюня слова под диктовку. Я говорю на русском, она пишет на английском. Получается пока неважно. Из десяти слов правильно только два. Но это же начало года. Натренируемся…

А ещё…

Пока я работала, Манюня взяла и сшила себе сумку. У нее есть ткань, нитки, иголки и вот — смастерила. Ну, что ж, засчитаем как домоводство)

И это ещё не всё)))

На этой неделе наконец-таки мы дождались газету «Пионерская правда».

Сентябрь начался, а газет всё не было. Во вторник я сходила на почту, уточнила. В пятницу принесли первый номер — от 14 сентября.

Сама газета отпечатана на такой серой-серой бумаге. Большинство текстов написаны школьниками. Даже стихи на первой полосе. Тематика разная. Все тексты выверены, отредактированы. Ошибок не встретили. Стиль для детей подходит — он такой деловой, но упрощённый.

Немного истории…

Немного военной тематики…

И ещё вот это…

А Манюне всех больше понравилась информация о том, как все театры приехали в гости — текст начинается на первой странице и называется «Сим-сим, откройся».

В целом, номер показался интересным и уж точно не разочаровал. Посмотрим, что будет дальше)