Забрали документы из школы
Мы забрали документы из школы. Решиться на этот шаг было почти так же сложно, как от маминой юбки оторваться.
Действительно, психологически оказалось сложно решиться на этот шаг. Привязанность к школе имеет какие-то подсознательные корни. И мы сдавали аттестации реальным учителям, пытались выстроить с ними отношения всеми возможными способами. Но чувствовали себя всегда неуютно.
Картина маслом
Прямо вот в точности, в роли невестки с картины Василия Максимова «Злая свекровь», которую мы видели на выставке импрессионистов в Пушкинском музее. Вот она.
Свекровь на этой картине олицетворяет школу. За столом сидят школьники — дети, которые посещают школу очно. Они пользуются всеми правами и льготами: бесплатным посещением музеев, льготными проездными. Им ставят пятёрки и четвёрки за достижения, порой не связанными с учёбой. И, конечно, они могут пожаловаться на то, что булочка не такая мягкая, но в целом довольны своей жизнью. В роли невестки — дети на семейном обучении. Они работают от рассвета до заката. На аттестациях из них выжимают все соки и при этом даже не скрывают своей предвзятости. И дети на СО не имеют права на льготный проезд, бесплатное посещение музеев — просто потому, что они не школьники. У них нет справки о том, что они учатся в школе. При этом, надо заметить, по Конституции дети имеют право на бесплатное образование, государство выделяет на них деньги. Но эти деньги не получают ни школы, ни родители. Да ладно, что-то меня занесло не туда)
И вот тут я поняла…
На самом деле, я не думала, что так печально обстоят дела. В отличие от мамы Анюни. Напомню, что Анюня и Манюня познакомились 1 сентября и честно отучились чуть больше года в школе за одной партой. Потом Анюня ушла на СО, а вслед за ней — и мы. Так что аттестации дети сдавали вместе. Я по жизни оптимист и в печальное верю с большим трудом. Но когда мы принесли заявления с просьбой выдать личное дело… какой радостью загорелись глаза завуча! Она с такой любовью на нас смотрела! Сама сходила подписала и зарегистрировала наши заявления, принесла личные дела и медицинские карты. Вот честно, для полноты не хватало красной дорожки и оркестра. Но мы явно слышали радостный марш, лившийся из душ педагогов. Они были счастливы. Счастливы тем, что мы уходим. Почему? Думаю, что дело не в нас, а в системе. Они тратили на нас своё личное время, не получая оплаты. А это всегда печально. Избавились от обузы — вот и радость.
Документы прежде всего
Чтобы уйти из школы, к которой прикреплены для аттестаций, фактически понадобилось подать два заявления. Первое — с просьбой выдать личное дело. Второе — отзыв на обработку персональных данных. И то, и другое регистрируются у секретаря. Формы я выложу позже в раздел с документами. Пусть будут. Может быть, кому и пригодятся.
Светлана, сердечно поздравляю вас и вашу дочку с окончанием 3 класса! Моя дочка тоже на СО, но мы прикреплены к школе и оформлены на очно-заочное отделение(это 38 школа в Москве). Мы сдаем экзамены 2 раза в год, отношение учителей к детям очень хорошее. Конечно, для ребёнка все равно ситуация сдачи экзаменов довольно стрессовая, поэтому думаю о переводе в школу Наши Пенаты. Хотя дочка с удовольствием едет на аттестацию к педагогу этой школы. Да и педагог, услышав, что мы хотим переходить в другую школу, очень расстроилась и сказала, что никуда нас не отпустит:))) и даже попросила меня приводить и оформлять на эту форму обучения знакомых деток:)))
Наталья! Я рада за вас! Я точно знаю, что школы и люди разные. И это так прекрасно, когда учителя относятся к детям хорошо. К сожалению, в нашем случае не сложилось… И ещё что не понравилось: аттестация «крадёт» около 2-3 месяцев учёбы. Когда нужно 5 предметов сдать и «натаскать» ребёнка на тесты, вместо того, чтобы с удовольствием заниматься в своём темпе. Мы решили уйти в ЦОДИВ.
Светлана, с большим интересом читаю ваш блог. Мы пока сдаем аттестации в школе очно да еще комиссии. Про Цодив тоже подумываю.
Юлия, благодарю за добрые слова! Сдавать аттестацию при комиссии ребёнку очень сложно! Это большой стресс. Говорят, что так ребёнок готовится к ГИА. Но понаблюдав за процессом, я решила, что это антиподготовка. С каждым разом страх аттестаций только возрастает. Поэтому мы решили сдавать в комфортных условиях, а готовиться к ГИА, участвуя в разных очных олимпиадах, конкурсах и т.д. Думаю, это полезнее для психики. И приучает сосредотачиваться при незнакомых людях. Мы ЦОДИВ выбрали, а как нам в нём будет — через год станет ясно.