Я часто слышу, что у родителей есть большая проблема: заинтересовать ребёнка изучением английского языка. Что они только ни делают: хвалят, одаривают, сулят что-то… и всё напрасно. У нас такой проблемы нет и не было. Расскажу, почему.

Когда Манюне было три года мы поехали в большое путешествие по Европе. В том числе посетили Париж, а в нём, конечно же, захотели посмотреть на Эйфелеву башню.

Кстати, знаете, как её современные дети называют? Эльфиева — от слова «эльфы». Эйфель? Нет, не слышали!

Ну вот, поднялись мы на Эйфелеву башню, спустились с неё. Тепло, красиво… уходить не хочется. Расстелили покрывало и устроили пикник прямо на траве у подножия творения Эйфеля. Мы там не одни расположились — весь газон в людях. Рядом с нами — молодая семья с мальчиком Манюниного возраста. Дочь жутко хочет с ним играть, поэтому бежит и кричит на чисто русском: — Мальчик, как тебя зовут? Давай играть!

А мальчик за маму прячется, слов манюниных не понимает. Расстроился ребёнок. А мы ей говорим: — Попробуй на французском сказать. И научили, что сказать. А мальчик опять не понимает. Манюня чуть не плачет. А мы ей: — Попробуй на английском! Опять говорим заветные слова.

И случилось чудо: мальчик понял! Он сразу заулыбался, схватил мяч и они побежали вприпрыжку по траве, перекидывать его через романтические и не очень парочки. Играли часа два, наверное. Периодически Манюня подбегала узнать, как сказать что-нибудь хорошее своему другу по-английски.

Вернувшись домой, она тут же потребовала записать её изучать английский. Отвели ребёнка в школу английского языка и до сих пор туда водим. Удовольствие не из дешёвых, но видим, что ей очень нравится, говорит она всё более свободно, поэтому не жалко. Вон какую Эйфелеву башню ребёнок в 4 года нарисовал! Рядом с башней — очередь. Высотой с башню — я с короной на голове. Корона — ладно, главное — улыбаюсь… Ну, прелесть же!

Как мотивировать ребёнка изучать английский язык?

А вывод-то какой? Просто так учить английский язык, как и любой другой предмет, скучно и непонятно зачем. Вот вас бы заставить выучить расписание всех поездов в Японии или названия всех кратеров на планетах Солнечной системы. И обрадовать, что учить вы это будете лет десять. А зачем? Ну, может быть, когда-нибудь вы в Японию поедете. Или астрономией увлечётесь сильно… Но вы-то понимаете, что не поедете и не увлечётесь и так грустно всё это учить.

С ребёнком происходит то же самое! Поэтому нужно учить на том, что ему понятно и чтобы он знал, зачем это ему прямо сейчас.

Вот и вся мотивация.