Аттестация по математике — 3 класс, второе полугодие. Сейчас расскажу о своей боли.

Манюня знает математику хорошо. Она на платформе учи.ру уже проходит уровень 4 класса. По трём олимпиадам за 4 класс получила максимально возможные баллы. Прекрасно умножает в столбик большие числа, дели углом. Решает замечательно задачи. мы занимаемся дополнительно геометрией, где дочь чертит и определяет все эти периметры и площади. В целом — я была спокойна и уверена, что проблем не будет.

На аттестацию пришли в хорошем настроении. Оно стало ещё лучше, когда мы увидели работу — всего 5 заданий! Это же сказка, особенно по сравнению с 27 во втором классе.

Вопросы тоже простые. Две задачи на нахождение части целого и целого по части. Примеры разного плана — в двух номерах общей численностью примерно штук десять. И задание на нахождение периметра и площади. сказка, а не контрольная!

Манюня выполнила её идеально! Однако нашла только половину периметра. Не написала формулу и решила неверно. При этом она умудрилась начертить прямоугольник, хотя об этом её не просили.

Контрольную проверили сразу — и, конечно же, 4.

Обидно до соплей!

Я даже…

Попросила учителя спросить Манюню устно, чтобы исправить оценку. Однако Манюня так сжалась, что еле-еле выдавила формулу из себя. Ну и учитель сказала, что оценку менять не будем — нужно подучить периметр с площадью.

И я не могу с ней спорить. Формально она права.

Но ведь знает же дочь эту тему хорошо. Дома папе рассказали. Он тоже сильно удивился.

Но факт остаётся фактом.

А самое интересное, что в первом полугодии Манюня тоже решила контрольную прекрасно, за исключением одного момента — не поставила двоечку над см, определяя площадь прямоугольника. И ведь после этого мы много раз возвращались к этому, постоянно отрабатывая периметр и площадь. Но — нет, видимо мало времени прошло ещё для того, чтобы чётко уложиться в голове.

В общем, схлопотали 4 за год. Хорошая оценка? Да, я согласна, хорошая. Но всё-равно очень обидно. Возможно, я и не права, однако мне кажется, что в оценках есть смысл — они мотивируют учиться. И тут два выхода — получать высокий балл и сообщать об этом ребёнку или не сообщать. Но не сообщать — это же обманывать. Сложно как-то у меня с этим делом.