Рубрика «Дневник СО»: 14 неделя

Семейное обучение. 3 класс, 14 неделя. Когда я планировала наши занятия, я её считала рабочей. Но — не судьба. Вся она прошла под знаком аттестаций. А после сдачи аттестаций ребёнок заниматься отказывается. И я его прекрасно понимаю)))

Обо всё по-порядку.

Математика

Аттестация была ещё на прошлой неделе. Результаты узнали на этой. Дочь получила 4. В принципе, она всё решила верно, однако в последнем задании не показала ход действий: как находила периметр и площадь начерченного ею прямоугольника. И в площади поставила в единицах просто см, а не квадратные сантиметры, как было нужно.

Сначала я возмутилась: могли бы и 5 поставить! Мелочи же! Но потом решила, что не мелочи. Это аттестация. Не первая и далеко не последняя. Надо учиться логично и красиво оформлять свои записи. И пусть за это сейчас ей снизили оценку — это не страшно. Есть повод поговорить, обсудить и сделать так, чтобы в следующий раз было лучше.

Кстати, в пятницу мы поговорили о единицах измерения. тех самых сантиметрах, квадратных сантиметрах и кубических. И оказалось, что Манюня, действительно не понимает, чем они отличаются! В результате слепили из пластилина наглядные пособия и «поиграли» ими. Вы же помните, что заниматься ребёнок отказывается — но кто ж откажется играть?

Английский язык

Тоже 4 и тоже я согласна с отметкой. Есть над чем работать. Подробно было в предыдущих постах.

Русский язык

Аттестация была непростой. Сначала Манюне строго сказали, что «завитушки» у букв писать нельзя, так как получаются неправильно написанные буквы. А надо сказать, что занимаясь каллиграфией по методичкам РКШ, дочь очень полюбила эти несчастные завитушки. И с большой любовью их выписывала. А тут — на тебе! Поругали. А видели педагоги эти завитушки в работе по математике и там их даже красным почёркали.

После этого выдали большой контрольный тест. В нём было полтора десятка вопросов, на половину из которых нужно было давать развёрнутые ответы. В классе постоянно находилась завуч и периодически приходили две учительницы начальных классов. После этого детям дали диктант. После диктанта — дополнительное грамматическое задание.

В итоге 4/3. 4 — за диктант. Манюня там сделала такие ошибки, каких дома никогда не делала. К примеру, написала в дате «декОбря», хотя мы дату полмесяца прописывали в тетрадях и всё было хорошо. Слово «улица» написала с буквой Ч — «улиЧа», предлог написала слитно со словом.
А вот за тест — 3. При этом она большую часть заданий сделала абсолютно правильно. Но в двух не увидела, что они состоят не из одного, а сразу из двух заданий. К примеру: «Вставь пропущенные буквы и разбери слова по составу». Дочь буквы вставила, а слова разбирать не стала. Или «Выпиши слова, в которых звуков больше, чем букв». Выписала только одно слово из трёх. Дома прекрасно считает буквы и звуки — никогда не путается. И после диктанта стала разбирать слова по составу — все суффиксы сделала окончаниями. Тоже для меня загадка — дома разбирала всегда правильно, мы ежедневно с этим работали.

Из курьёзов. Нужно было вставить пропущенную букву в слово гри_. Манюня вставила «м» — получился «грим». Учительница подписала вторую букву «м». Зачем? ЗагадкО.

Можно было бы подать на апелляцию и написать аттестацию повторно, но решили этого не делать.

Окружающий мир

Тест состоял из 40!!! вопросов, половина из которых требовали развёрнутого ответа. Дети писали работу 2 часа. Очень устали. Манюне стало плохо во время выполнения теста. Хорошо, что я была с ней — вышли вместе, привела её в чувство. Хотела прервать тестирование. Но Манюня сказала, что будет дописывать. И дописала. Тест в целом написан верно, только было много исправлений. В результате поставили 4. Да и ладно.

Литературное чтение

В этом полугодии это была самая адекватная аттестация. Учитель послушала, как дети умеют читать и отвечать на вопросы по прочитанному. Затем выдали ещё текст на А4 и к нему кучу вопросов, на которые нужно было ответить письменно. Но все вопросы были именно по тексту — на понимание и осознание прочитанного. В результате — заслуженная 5. Хотя, честно говоря, мы к аттестации выучили всех «пройденных» поэтов и писателей по именам-отчествам, названия произведений и даже угадывали их ежевечерне по прочитанному кусочку. Но и слава Богу, что не понадобилось!

Другие предметы

Рисование и технологию нам зачли по предоставленным работам (фото на вотсап учителю). Музыку и физкультуру — по справкам, предоставленным из музыкальной школы и с секции акробатики.

ВСЁ! Первое полугодие 3 класса закрыто!!!