Решила проследить, как менялся почерк Манюни с 1 по 3 класс. Собрала тетради и отсканировала странички. И вот что у меня получилось. Трансформация почерка, часть 1.

1 класс, конец февраля

2 класс, ноябрь

Перед уходом на семейное обучение.

2 класс, февраль

2 месяца на семейном обучении. Чтобы стимулировать дочь писать красиво, я выставляла места буквам: 1- очень красиво, 2 — красиво, 3 — хорошо. Не строго судила. И это приносило свои плоды. Упражнение из учебника Закожурниковой. Мы тогда занимались по нему.

3 класс, сентябрь

Тут красивые буквы подчёркнуты. Занимаемся по учебнику Граник. Диктанты пишем из сборника «Увлекательные диктанты для начальной школы».

3 класс, середина октября

Первое знакомство с методикой Русской классической школы. Пишет пером в тетради с крупной подробной разлиновкой (Вероники Мазиной). Совсем не получается, но старается. Перо ещё не «со звёздочкой», а слишком мягкое — она не может регулировать толщину линий.

3 класс, конец октября

Пишет масляной ручкой. Пером долго писать пока ещё не может. Берётся за привычный её инструмент.

Как видно из сканов, прогресс есть. Но есть ещё и над чем работать. Да что там! Работы — непочатый край!

И я жалею о двух моментах:

1. Ну почему я не научила её писать до школы!
2. Ну почему я так поздно узнала о РКШ!

Трансформация почерка. Это сложно, лучше сразу учиться писать красиво…

Глядя на почерк первоклашек Русской классической школы — радуюсь за них. А нам приходится исправлять ошибки и переучиваться, что гооораздо сложнее…

Совет: учите детей писать до школы — в школе на это нет времени. И если вы не знаете, как учить — идите на сайт Русской классической школы и знакомьтесь с методикой и пособиями (там они для детей от 4 лет). И тогда вам не придётся переучивать, тратя огромное количество времени для достижения минимального результата. А вот нам именно этим и приходится заниматься. Следующий репортаж опубликую в начале третьей четверти. Посмотрим, сможем ли мы сделать почерк красивее.