Сегодня хочу рассказать про сложные темы по русскому в третьем классе. Примерно две недели назад я составила тест по русскому языку, который был опубликован на нашем канале в Яндекс.Дзен «Домобуч». Тест был составлен на основе вопросов, которые было необходимо знать ребёнку, чтобы успешно сдать аттестацию за 3 класс.

Если вы хотите пройти этот тест, то он ниже (тест не во всех браузерах отображается, так как создан в Яндекс-формах, иногда он блокируется блокировщиками рекламы). Чтобы ничто вас не отвлекало, под тестом я поставила картинку. А под картинкой идёт подробный разбор каждого вопроса теста. Так что вы можете ответить тест и сразу посмотреть: что ответили верно, что — нет и сравнить свои ответы с ответами других людей.

Тест: Сложные темы по русскому языку в третьем классе

Если тест не виден, можете попробовать пройти его на Домобуче — тут.

А теперь — разбор вопросов теста с пояснениями

К сегодняшнему дню на тест ответили 646 человек. Думаю, этого достаточно, чтобы сделать выводы о том, какие вопросы даются сложнее, а какие — нет.

Вопрос № 1:

Вопрос с «подковыкой», так как прошу указать не УДАРНУЮ гласную, как обычно, а БЕЗУДАРНУЮ. Я думаю этим объясняется, что 85 человек ответили неверно. Правильно слово произносится: доскА, значит верный вариант ответа «О».

Вопрос № 2:

Простой вопрос. Единственное слово, которое вызывает затруднение — ТЮЛЬ. Слово ЩИПЦЫ употребляется во множественном числе, значит род у него мы определить не можем.

Вопрос № 3:

Здесь верные ответы: САНКИ, БИГУДИ, БУСЫ. Эти слова никогда не используются в единственном числе. Остальные слова используются. Слово КОЛИБРИ используется и в единственном, и во множественном числе, а у слов КЕДЫ и КРОССОВКИ есть формы единственного числа: КЕД, КРОССОВКА.

Вопрос № 4:

Начальные формы местоимений: Я, МЫ, ТЫ, ВЫ, ОН, ОНА, ОНО, ОНИ.

ИХ — производное от местоимения ОНИ.

• Именительный падеж: есть кто? ОНИ.
• Родительный падеж: нет кого? ИХ.

Вопрос 5:

Большинство нашло 2 местоимения. Скорее всего: Я и ЕЮ. Но тут есть ещё одно местоимение: КОТОРЫЙ, оно используется вместо слова «ручей».

Вопрос 6:

С этим вопросом справились почти все. Даже коварные окончания существительных «существительное» и «вожатый» сбили с толку немногих отвечающих.

Вопрос 7:

Ответ «Л»: спал, бежал, читал. Остальные суффиксы на прошедшее время глагола не указывают.

Вопрос 8:

Здесь нужно было отличить простое предложение от словосочетания. Предложение — это законченная мысль, а словосочетание характеризуется недосказанностью и не содержит связанных главных членов предложения.

Здесь предложений два:

1. Свершилось чудо.
2. Мыши загрустили.

Вопрос 9:

Вопрос, в котором самое большое количество неправильных ответов. Разберём слова по составу:

• пере-сыл-к-а (есть приставка, корень, суффикс и окончание);
• пере-дел-а-ть (есть приставка, корень, суффикс -а- и суффикс -ть (иногда его считают окончанием));
• пере-дел-ал (есть приставка, корень и суффикс);
• пере-дел (есть приставка, корень и нулевое окончание).

Верный ответ: ПЕРЕДЕЛ.

Вопрос 10:

Я взяла словарное слово из списка за 3 класс. Верное написание знают 60% отвечающих. 40% отвечают неверно, при этом использованы все варианты неправильного написания, которые я придумала. Я сильно удивилась, честно говоря.

_____

Интересен ли был этот разбор? Пишите в комментариях.

А мы с Манюней после затянувшихся пасхальных каникул снова взялись за учёбу.