Решила подвести короткие итоги первой четверти 3 класса. Что у нас было значимого, что удалось, что нет. Где остановились.

Первая четверть, как выяснилось, состояла из семи недель, о каждой из которых я написала достаточно подробно. Повторяться нет смысла. Здесь подведу общие итоги: самой интересно.

Русский язык

Прошли 33 урока (из 145) по учебнику Г.Г. Граник. Это примерно 23%. В принципе, почти уложились.

Учебники Русской классической школы только начали. Прошли 3 недели из 34. Это 9%. Мало, конечно. Но мы же и начали заниматься по ним за 2 недели до окончания четверти. Думаю, что догоним. Если не догоним, чуток задержимся с летними каникулами. Спешить не хочется: главное — твёрдые знания.

Открыла «Русский язык» Канакиной (Школа России, по которому будет аттестация) и успокоилась. Мы не касались лишь двух тем первого полугодия: фразеологизмов и непроизносимых согласных в корне слова. Остальное всё разобрали. Так что, отставая по двум своим учебникам, умудрились обогнать класс!

Планы на 2 четверть (на 7 недель, 1 неделя запасная):

• Граник 35 уроков;
• РКШ — 8 уроков.

Математика

Учебник Пчёлко взяли с самого начала и неспешно по нему идём. Прошли 43 страницы (легче страницами считать) из 215. Это 20% всего. Опять отстаём! До начала занятий я подсчитала, что надо выполнять 12 номеров в день 5 дней в неделю, чтобы уложиться и иметь некоторый запас на повторение. Однако 12 номеров на практике оказалось проходить не реально. Реально 6-8. И это меня беспокоит. Пропускать номера я не рискую, так как учебник грамотно написан. В нём нет ни одного номера «просто так», каждый на своём месте и каждый важен либо для изучения новой темы, либо для закрепления пройденного материала.

Тоже, получается, «хвост» на лето остаётся…

Сравнила с учебником Моро (школа России, по которому грядёт аттестация). Оказалось, что Манюня уже знает все темы за весь год… Деление столбиком закрепить — и всё. Так что, всё нормально.

План: дойти до страницы № 100 (минимум — до 90-й).

Английский язык

Прошли 40 страниц из 165 по основному учебнику Spotlight. Это примерно 25%, то есть, тут мы в графике.

Прошли 10 уроков из 30 первой части учебника Кауфман. Это маловато, сделали 30% вместо 50%. Однако учебник для нас — дополнительный. Тоже — не страшно. Но надо всё же темп увеличить.

План: до страницы № 80 по основному учебнику, пройти полностью первую часть учебника Кауфман. Ещё надо добавить словарные диктанты ежедневные по 3-5 слов.

Окружающий мир

Прошли 77 страниц из 170 первой части. Тоже, получается, маловато. Об этом я не переживаю, так как, при желании, весь окружающий мир можно пройти за пару недель. Но, конечно, нужно повнимательнее к срокам относиться и до начала декабря весь учебник пройти.

Литературное чтение

Прошли 80 страниц из 216 первой части. Опять — мало! Но мы не спешили, читали и конспектировали биографии, учили стихи. А дальше в учебнике — Пушкин, Крылов, Лермонтов, Толстой — всё знакомые фамилии, любимые произведения. Думаю, прочитаем быстро.

Семейное обучение: итоги первой четверти 3 класса и выводы

Что же получается в итоге? Мы занимались практически каждый день по 4-5 часов и при этом у нас тотальное отставание по всем предметам. Интересненько! Понимаю, что в конце второй четверти у нас будет аттестация и к ней нужно подготовиться. Это значит, что придётся увеличить время на английский, Окружающий мир и Литературное чтение. С Русским языком и Математикой всё должно быть неплохо. И, если уж говорить совсем честно, то нет у нас 7 недель на подготовку. Аттестация может начаться в самом начале декабря. (Дата до сих пор неизвестна)

P.S. Хорошо, что я проанализировала ситуацию и теперь понимаю, что нужно делать.

P.P.S. Думаю, что так произошло, потому что я максимум внимания уделяла русскому языку, математике и английскому языку. Литература и Окружающий мир шли по остаточному принципу. Вот они и остались… Да… нет в нашем деле мелочей!