Аттестация по литературному чтению прошла успешно. Если бы все проходили так же!

Пришли к назначенному времени. Зашли в класс. Детям выдали несколько листов формата А4. На полутора из них находился текст — отрывок из произведения Аркадия Гайдара. И к нему — 18 вопросов.

Дети прочитали текст и ответили на вопросы. Большая часть была тестовых. Но были и такие, где ответ нужно было написать самому.

Затем педагоги стали проверять работы детей. По мере чтения их лица реально становились несчастными. Я уж было подумала, что всё плохо. Ан нет — ни одной ошибки!

Далее пришло время стихов. Наши девочки выучили по четыре. Рассказали по три. Учитывая тот факт, что обе они занимаются в театральной студии, рассказывали неплохо — в лицах, живенько так.

Потом их попросили назвать произведения из учебника, которые им больше всего понравились. Они назвали чётко, по схеме: автор, произведение, краткое содержание.

Получили по пятёрке.

Вот такая вот аттестация.

И я подумала…

В целом, конечно, аттестация прошла успешно. Но это 2 месяца упорного труда и всего 5 предметов, которые мы сдаём в школе. А что мы будем делать, когда предметов этих станет 12-18?

Отношение учителей враждебным не назовёшь, но и сильно дружественным тоже. Дети для них просто инструмент. рабочий инструмент. В принципе, мне больше ничего и не надо. Но я постоянно вижу, как сжимается Манюня за партой. Как ей некомфортно…