Рубрика «Дневник СО»: 19 неделя 3 класс

Эта неделя была особенной. После болезни мы не ходили на «развивашки» и оказалось, что домашние семейные вечера — это замечательно!

Мы всё успевали: неспешно занимались, творили, рисовали, готовили. И даже я спокойно работала, и для этого не нужно было вставать в 5 утра! Как говорится: «Не было бы счастья, да несчастье помогло!» А теперь по порядку обо всём.

Математика

Связка Меташкола (устный счёт) + Пчёлко оказалась настолько жизнеспособной, что менять её не хочется. Идём согласно плану. После болезни Манюня быстро утомляется, поэтому брали понемногу, но успевали всё. Разобрали хорошенько деление с остатком, задачи на встречное движение, задачи на нахождение доли от числа и числа по доле. Вроде бы всё неплохо. Геометрию и учи.ру не брали, возьмём, быть может, на следующей неделе.

Русский язык

В диктанте на удвоенные согласные сделала 12 ошибок!!! Есть над чем работать)) При этом она перестаралась и написала удвоенные везде, где могла: «солловей, руббашка, столл». Кошмар)) Разобрали, записали. Посмотрим на следующей неделе, как усвоила.

Выучили все словарные слова за 3 класс и стали учить за второй. Мы их как-то пропустили в прошлом году. Решили наверстать. Словарные слова учим так:

1. Записываем в словарь и разбираем, почему слово пишется именно так.
2. Я распечатываю карточки словарных слов по методике РКШ (с одной стороны слово полностью написано, с другой пропущены буквы, которые нужно запомнить).
3. Манюня тянет по 3-5 слов каждый урок из конверта.
4. Я диктую слова, Манюня пишет.
5. Проверяем вместе.
6. Правильно написанные слова отправляем в конверт № 2, неправильно написанные возвращаем в конверт № 1.
7. Конверт № 1 освободился? Можно начинать сначала))

Выучили все падежи. Знает их твёрдо, вместе с вопросами. В тексте легко находит существительные и определяет, в каких падежах они стоят.

Английский язык

Продолжаем изучать Хеппи Инглиш. Идём по одному уроку ежедневно. Логично, понятно. Всё хорошо. Осталось 20 уроков. Потом перейдём к школьному.

Окружающий мир

Тоже занимаемся каждый день. Через 14 дней намечена аттестация. Стараемся, учим. Приходим в ужас от объёма. В это раз для аттестации нужно знать:

• вопросы безопасности в доме и на улице;
• знаки дорожного движения (предупреждающие, запрещающие, предписывающие, знаки особых предписаний, знаки сервиса);
• экономику (семейный и государственный бюджет и всё про деньги);
• экологию;
• города золотого кольца — названия и достопримечательности (а их 9 главных и ещё дополнительные есть);
• страны, граничащие с Россией — а их 18 (надо знать названия и столицы);
• другие страны (название, расположение, столицу, гос.язык, кто управляет — президент или король, известных людей и достопримечательности, выбранные случайным образом): Норвегию, Швецию, Финляндию, Данию, Исландию, Бенилюкс (Нидерланды, Бельгию, Люксембург), Германию, Австрию, Швейцарию, Францию, Великобританию, Грецию, Италию;
• достопримечательности — Тадж-Махал, Египетские пирамиды, Статую Христа Спасителя, Сиднейскую оперу.

Помогает, что Манюня имеет уже достаточно широкий кругозор. Но такой объём даже столиц государств выучить невозможно, мне кажется. Интересно: можно ли на аттестации пользоваться картой? Было бы значительно легче…

Литературное чтение

Не читали. Сейчас читаем вслух «Алиса в Зазеркалье» и тексты из Второй после Азбуки книги РКШ. Сдадим аттестацию по окружающему миру и примемся за лит.чтение.

Дополнительные занятия вне дома

Не было.

Дополнительные занятия дома

Занимались латынью. Манюня уже неплохо читает. выучили несколько новых поговорок.

Рисовали.

Вот, к примеру, Манюнины творенья:

А это я развлекалась. Вместе же рисовать интереснее!

А когда мы рисовали, слушали Историю Ишимовой. Оказалось, очень увлекательно! Пробовали читать сами — не заинтересовало. А слушать очень приятно и, надеюсь, с пользой.